该中心以社区为基础的学习(CCBL)的使命是制度化基于课程的公民参与。

CCBL的公民参与方式的基础上,社区组织的做法,旨在丰富学生的学习和承担社会责任。 CCBL汇集了学生,教师和社区合作伙伴合作的思想家和合作者在解决社会公正问题。

自2001年成立,CCBL已经开发资源,并在日博体育提供领导制度化社区为基础的学习。以社区为基础学习的目标是通过与更多的社区互惠,互利的关系将学术研究和公民教育,以提高学生的学习和教师参与。 CCBL还同在校园里其他办公室,以及州,国家和国际网络。

以社区为基础的学习和研究(CBLR) 教授委员会 重点是加强课程连接的社区参与和社区为基础的研究。

历史

了解CCBL的历史,我们推荐文章“社会组织在学术界做法:一种模式,和伙伴关系的故事,”在公布 高等教育展和参与的日记卷。 14,没有。 2,2010年6月,它是由所述CCBL的共同创立者中的所述一个,玛利亚维拉,博士我们也建议书 把当地在全球教育:模型变革学习通过国内的校外课程 与文章共同撰写的切莱斯蒂纳卡斯蒂略,从2013 - 2020年的CCBL主任。

我们工作的例子

共同策划的艺术和艺术史南希mithlo的西方副教授,这一历史性的展览在照片拍摄于40年前在同一空间和份额,提出的希望,社会的美国第一和常常被遗忘的人的故事和弹性。 美国印第安参与 (uaii)成立于1974年,提供住房,食物和美洲印第安人生活在贫民区的街头欢迎的地方,联邦搬迁方案(1956年至1979年)的结果是鼓励他们留在保留自己的家园移动到工作和教育更好的机会希望市区。 uaii现在是美国印第安人/阿拉斯加原住民家庭和青年居住在洛杉矶县的人性化服务的最大的一站式供应商。 下载完整的“人民之家”展览目录.

CCBL有着长期的承诺该归档项目以及我们与uaii持续的伙伴关系。这项工作增加了西方课程。学生有机会学习档案建立,方法技能和方法,以及从事社区成员和促进这个惊人的项目。除了CCBL,许多其他部门和组织在西方都对项目的成功做出贡献的资金,时间和专业知识。特别感谢的特殊收藏和大学档案,学院洛杉矶,中央数字文科,氧艺术,媒体艺术和文化部门,历史系主任,城市和环境政策部门,学生的多样性和公平性的研究板和本科生科研中心。我们非常感谢来自所有学生,教师谁已经到这个正在进行的项目作出贡献的支持,和工作人员。