该中心卓越教学奖(CTE)有利于教学理念,创新,战略和资源,西方教师之间的交流,以提高学生的学习。

该中心卓越的教学,其共同目标是通过教学的发展,由以下目标引导到促进学生学习的课程:

  •     循环教学策略和材料 
  •     教育教师教学上奖学金和最佳实践
  •     激发创新和冒险教室
  •     定向第一年的教师,提供在大学指导,并在其最初几年的支持 
  •     以西方教员之间建立和充实社区
  •     为庆祝卓越教学在大学 

CTE的活动,以及与琳达和TOD白色教材二等奖,是由一个非常慷慨的馈赠明德支持 琳达白色和氧受托人和明矾白色的TOD.   

在2020年夏天,学院形成了教学工作小组,以促进公平远程师资准备。教师可以找到的材料上 一个特殊的Moodle的站点;请把手伸向了 CTE主任 拿到入学键。

西方教师可以咨询 热膨胀系数的Moodle的站点 对于一些教学资源(氧ID需要)。

这里就是教师不得不说CTE计划:

作为一个年轻的教员,我的发展,看看我的同事正在做的,尤其是跨学科是很重要的。我学到了很多东西坐在我的同事类,然后讨论我们各自的教学方法,以及我们如何处理我们的专业在我们的教学圆桌会议。

我已经开始在我的课程中使用我的同事一体化技术!

我已经学会了如何成为一个更好的任课老师,而且这么多的非正式方面的教学,从学生的建议(引进他们课内,研究,实习和奖学金的机会),平衡教学和科研,并导航任期处理。

第一年的教师学习社区是我第一年在氧的重要组成部分!这是熟悉氧文化,了解我的教师同事的好方法。仅一年后,我才真正感受到氧社区的一部分。

这个小组是非常有益的,无论是具体的建议和道义上的支持。

它是如此漂亮,制定新的教学技术,来实现他们的课程目前我在教学中,并与我的成功和失败的同事立即反映。

它是如此高兴能够与其他教员用同样的教学问题接合以保持对话,并有显著的时间(在学期的课程了几次会议)在比粗略的水平更这样做。

每一次我参加CTE计划的时候,我彻底地改变了我的教学实践中的某些部分。热膨胀系数是氧教师的宝贵资源。